從師院畢業(yè)走上教師崗位，愧為人師已整整十四年。十四年來(lái)，每到教師節(jié)總會(huì)收到一些禮物，自家種的一些農(nóng)產(chǎn)品，或者是集市出售的賀卡之類的小商品。然而，初為人師那年收到的一件禮物，卻很是出人意料。那真是一件特殊的教師節(jié)禮物！

那年師院畢業(yè)后，我被分配到偏遠(yuǎn)山區(qū)的一所小學(xué)任教。學(xué)校坐落在一個(gè)半山坡上，由舊時(shí)的一座土堡改建而成，高大而厚重的堡墻里面幾間破舊的教室，顯得簡(jiǎn)陋而寒酸。除了交通不便，通訊也是問(wèn)題。似乎只有校長(zhǎng)有一部手機(jī)，很長(zhǎng)時(shí)間用繩子拴掛在他宿舍門上方的一顆釘子上——它只有待在那個(gè)地方，才能擁有一格信號(hào)。好在有學(xué)生，日子過(guò)得也很充實(shí)。一百七十多個(gè)學(xué)生，七個(gè)教學(xué)班。教師呢，加上我正好七位。校長(zhǎng)說(shuō)：“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，一個(gè)人帶一個(gè)班?！庇谑?，我成了二年級(jí)的班主任。一天到晚和孩子們?cè)谝黄?，加之我也喜歡孩子們，很快我們就建立了深厚的友誼。

一晃到教師節(jié)這天，我像往常一樣推開(kāi)門準(zhǔn)備上課。還未走到講桌旁，只見(jiàn)孩子們突然爭(zhēng)前恐后地涌上來(lái)，把我圍在了中央?！袄蠋?，教師節(jié)快樂(lè)?！彼麄円贿吰咦彀松嗟卣f(shuō)著，一邊把手中的東西一股腦兒往講桌上堆。原來(lái)，孩子們給我?guī)?lái)了節(jié)日禮物。有煮熟的雞蛋和玉米棒子，有打下來(lái)不久的青皮核桃，有剛擰下來(lái)的向日葵，有細(xì)長(zhǎng)的辣椒，有圓圓的南瓜，有冒著熱氣的金黃的油餅子，有上街買的筆記本和賀卡……看著滿桌子的禮物和一張張洋溢著興奮而又稚嫩的臉，我被他們的真情深深地感動(dòng)了。

這時(shí)，一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了獨(dú)自坐在座位上的小雨，他問(wèn)道：“小雨，教師節(jié)大家都給老師準(zhǔn)備了禮物，你的禮物呢？”其他同學(xué)聽(tīng)到后都扭頭看向小雨，鬧哄哄的教室里頓時(shí)安靜得能聽(tīng)見(jiàn)人的呼吸。小雨局促不安的臉突然變得通紅。我剛想說(shuō)話，只見(jiàn)小雨驀地從座位上站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我也有禮物送給老師。”她走到教室后面寬敞的地方，望著我說(shuō)：“我給老師翻幾個(gè)跟頭?！闭f(shuō)著，她像個(gè)男孩子一樣，兩手按地，翻起了跟頭，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……

小雨的家在學(xué)校對(duì)面的山上，我家訪過(guò)幾回。幾年前，小雨的父親外出打工時(shí)，在工地上出了事去世了。后來(lái)，小雨的母親也丟下了小雨，改嫁到外地去了。小雨的爺爺又去世得早，她只好和奶奶倆人相依為命。家庭的變故使小雨的奶奶悲傷過(guò)度，積久成病，長(zhǎng)年服藥，因此家庭經(jīng)濟(jì)情況極其困難。

那年教師節(jié)的那個(gè)清晨，望著翻著跟頭、身體瘦弱的小雨，我禁不住流下淚來(lái)。我知道，那看似平常的幾個(gè)跟頭里，飽含著一名學(xué)生對(duì)老師最真摯的感情。十幾年來(lái)，那幾個(gè)跟頭深深地珍藏在我的心里，每當(dāng)我疲倦的時(shí)候，它滋潤(rùn)著我，使我精神煥發(fā)；每當(dāng)我懈怠的時(shí)候，它鞭策著我繼續(xù)努力工作；每當(dāng)我迷茫的時(shí)候，它指引我前行的方向。那是我在教師節(jié)收到的天下最珍貴的禮物。